Le processus de socialisation différencié selon le genre transmet des valeurs spécifiques aux hommes et aux femmes ==> des pratiques sportives différentes.
De même ces valeurs spécifiques expliquent le fort développement du niveau de diplôme des femmes et leur concentration dans les études littéraires et artistiques ==> des pratiques de lecture différentes.
L’augmentation du temps libre des femmes (malgré l’augmentation de leur activité professionnelle), leur participation au développement des professions intellectuelles ==> elles développent des pratiques culturelles plus savantes (musées, expositions,…) d’autant plus qu’elles regardent moins la télévision que les hommes.
Enfin, le rôle privilégié des femmes dans l’éducation des enfants participe à leur plus grande pratique d’activités culturelles savantes.