Les sujets de la session 2019 de Polynésie ont été intégrés à la base de sujets de bac.
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Quatre nouvelles vidéos ainsi que les questionnaires et les fichiers d'activités les accompagnant sur le chapitre 06 du nouveau programme de Première : Comment la socialisation contribue-t-elle à expliquer les différences de comportement des individus ?
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Détails du contenu de la page :

• 1/4 - Comprendre le processus de socialisation
• 2/4 - La diversité des configurations familiales
• 3/4 - La pluralité des socialisations
• 4/4 - Des trajectoires individuelles improbables

Trois nouvelles vidéos ainsi que les questionnaires et les fichiers d'activités les accompagnant sur le chapitre 6 du nouveau programme de Seconde : Quelles relations entre le diplôme, l’emploi et le salaire ?
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Détails du contenu de la page :

• 1/3 - Le diplôme, un investissement en capital humain
• 2/3 - L'impact de la qualification sur le risque chômage et le salaire perçu
• 3/3 - Diplôme et inégalités

Trois nouvelles vidéos ainsi que les questionnaires et les fichiers d'activités les accompagnant sur le chapitre 5 du nouveau programme de Seconde : Comment s’organise la vie politique ?
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Détails du contenu de la page :

• 1/3 - La séparation des pouvoirs dans la V^ème République
• 2/3 - Les effets des modes de scrutin sur la vie politique
• 3/3 - Les différents acteurs de la vie politique

Trois nouvelles vidéos sur le chapitre 2 du nouveau programme de Seconde : Comment crée-t-on des richesses et comment les mesure-t-on ?
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Détails du contenu de la page :

• 1/3 - Qui produit des richesses ?
• 2/3 - Comment produire et mesurer la création de richesses de l’entreprise ?
• 3/3 - Le Produit Intérieur Brut (PIB) et les limites de la croissance économique

Trois nouvelles vidéos sur le chapitre 08 du nouveau programme de Première : Quels sont les processus sociaux qui contribuent à la déviance ?
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Détails du contenu de la page :

• 1/3 - Les formes du contrôle social
• 2/3 - La déviance
• 3/3 - La mesure de la délinquance

Trois nouvelles vidéos sur le chapitre 12 du nouveau programme de Première : Comment les entreprises sont-elles organisées et gouvernées ?
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Détails du contenu de la page :

• 1/3 - La vie des entreprises
• 2/3 - La diversité des entrepreneurs
• 3/3 - Gouvernance et relations sociales dans l'entreprise

Cinq nouvelles vidéos et des questionnaires les accompagnant sur le chapitre 1 du nouveau programme de Première : Comment un marché concurrentiel fonctionne-t-il ?
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Détails du contenu de la page :

• 1/5 - La pluralité des situations de marché
• 2/5 - La représentation graphique du marché
• 3/5 - Les mécanismes de marché
• 4/5 - Maximisation du profit et courbe d'offre
• 5/5 - Surplus et gains à l'échange

Trois questionnaires (et leur version en cartes flash) et trois fichiers d'activités sur le chapitre 3 du nouveau programme de Seconde : Comment se forment les prix sur un marché ?
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Détails du contenu de la page :

• 1/3 - Qu'est-ce qu'un marché ?
• 2/3 - Comment s'ajustent les prix sur un marché ?
• 3/3 - Quels sont les effets de la mise en place d'une taxe ou d'une subvention ?

Une nouvelle base de données consacrée aux sujets d'E3C de fin de Première a été créée sur le site. Elle ne contient pour l'instant que les sujets "0". Elle accueillera, dès que possible, les sujets nationaux qui devraient être périodiquement renouvelés.
Accéder à la base de sujets E3C

Les sujets de la session 2019 d'Antilles-Guyane ont été intégrés à la base de sujets de bac.
Accéder à la base de sujets de bac

Les sujets de la session 2019 de France métropolitaine ont été intégrés à la base de sujets de bac.
Accéder à la base de sujets de bac

Les sujets de la session 2019 d'Asie ont été intégrés à la base de sujets de bac.
Accéder à la base de sujets de bac

Les sujets de la session 2019 des Centres à l'étranger ont été intégrés à la base de sujets de bac.
Accéder à la base de sujets de bac

Un support de cours pour le nouveau programme de Seconde (chapitre : "Comment devenons-nous des acteurs sociaux ?") est proposé par Mme Garrigues.
Accéder à la Réserve

Un support de cours pour le nouveau programme de Seconde (chapitre : "Comment s'organise la vie politique ?") est proposé par Mme Guérin.
Accéder à la Réserve

Les sujets de la session 2019 du Liban ont été intégrés à la base de sujets de bac.
Accéder à la base de sujets de bac

Les sujets de la session 2019 d'Amérique du nord ont été intégrés à la base de sujets de bac.
Accéder à la base de sujets de bac

Une synthèse (4 pages) de la vie politique depuis 1944 (France essentiellement) proposée par E. Prelle est disponible dans la Réserve :
Accéder à la Réserve

De nouveaux tableaux tirés de l'Enquête Emploi 2017 de l'INSEE sont disponibles dans la Réserve :

• Tables de mobilité 2017 Fils / Pères de 40-59 ans
• Tables de mobilité 2017 Filles / Pères de 40-59 ans
• Tables de mobilité 2017 Filles / Mères de 40-59 ans
• Tables de mobilité 2017 Fils / Pères de 30-59 ans
• Tables de mobilité 2017 Fils / Pères de 40-59 ans - Niveau CSP à 2 chiffres
• Tables du niveau de diplôme des 25-49 ans en fonction du GSP du père et de la mère

Accéder à la Réserve

Les sujets d'oral de rattrapage de la session 2018 des académies de Paris, Créteil et Versailles ont été intégrés à la base de sujets de bac.
Accéder à la base de sujets de bac

Un nouveau tableau de bord est disponible sur le thème des prix à la consommation
Accéder à la page de présentation des tableaux de bord
Accéder au tableau de bord sur les prix à la consommation

Un nouveau tableau de bord est disponible sur le thème des échanges extérieurs
Accéder à la page de présentation des tableaux de bord
Accéder au tableau de bord sur les échanges extérieurs

Un nouveau tableau de bord est disponible sur le thème de la croissance
Accéder à la page de présentation des tableaux de bord
Accéder au tableau de bord sur la croissance

Une série de tableaux de bord fournissant des données statistiques sur des sujets fréquemment utilisés en S.E.S. sera mise en ligne progressivement. Le premier tableau de bord publié concerne le chômage.
Accéder à la page de présentation des tableaux de bord
Accéder au tableau de bord sur le chômage

Les sujets de la session normale 2018 pour la Nouvelle-Calédonie ont été intégrés à la base de sujets de bac.
Accéder à la base de sujets de bac

Deux jeux de cartes flash concernant le chapitre de Seconde intitulé "Comment expliquer les différences de pratiques culturelles ?" sont disponibles. Ces deux jeux de cartes flash sont exploitables avec les 2 vidéos de cours inversés de ce chapitre.
Accéder à la page de présentation des cartes flash

Le didacticiel sur la nomenclature des PCS a été mis à jour.
Accéder au didacticiel

Les sujets de la session normale 2018 pour l'Amérique du Sud ont été intégrés à la base de sujets de bac.
Accéder à la base de sujets de bac

Un nouveau questionnaire pour la classe de Terminale réalisé par M. LAMACHE Sébastien portant sur les inégalités de patrimoine et de niveaux de vie.
Accéder à la page de présentation de Netquiz Web
Accéder directement au questionnaire : Inégalités de patrimoine et de niveaux de vie

Trois jeux de cartes flash concernant le chapitre de Seconde intitulé "Comment devenons-nous des acteurs sociaux ? " sont disponibles. Ces trois jeux de cartes flash sont exploitables avec les 3 vidéos de cours inversés de ce chapitre.
Accéder à la page de présentation des cartes flash

Les sujets de la session de remplacement 2018 pour la France métropolitaine et Antilles-Guyane ont été intégrés à la base de sujets de bac.
Accéder à la base de sujets de bac

E. Prelle vous propose une fiche de lecture en Sciences Sociales et Politiques : "Une polarisation gauche-droite dont les fondements sont aussi culturels : le cas des États-Unis"
Accéder à la Réserve
Contribuer à la Réserve

E. Prelle vous propose un devoir maison avec son corrigé en Sciences Sociales et Politiques : "Le bras de fer entre D. Trump et le Congrès comme illustration du régime présidentiel"
Accéder à la Réserve
Contribuer à la Réserve

Deux jeux de cartes flash concernant le chapitre de Seconde intitulé "La consommation : un marqueur social ?" sont disponibles. Ces deux jeux de cartes flash sont exploitables avec les 2 vidéos de cours inversés de ce chapitre.
Accéder à la page de présentation des cartes flash

Une nouvelle page du site accueille les informations relatives aux stages de formation continue des enseignants.
Accéder à la page de présentation des stages

Les sujets de la session de remplacement 2018 pour la Polynésie ont été intégrés à la base de sujets de bac.
Accéder à la base de sujets de bac

C. Jammet vous propose de consulter son diaporama portant sur la construction de cartes mentales en SES. Vous y trouverez des exemples de cartes mentales pour le programme de Terminale.
Accéder à la Réserve
Contribuer à la Réserve

Quatre jeux de cartes flash concernant le chapitre de Seconde intitulé "Comment les revenus et les prix influencent-ils les choix des consommateurs ?" sont disponibles. Ces quatre jeux de cartes flash sont exploitables avec les 4 vidéos de cours inversés de ce chapitre.
Accéder à la page de présentation des cartes flash

Une nouvelle rubrique consacrée aux cartes flash est ouverte sur le site académique. On peut y accéder depuis le menu "Mutualisation", depuis le pavé d'accès direct "Cartes flash" se trouvant sous la barre de menus, ou bien depuis les pages des différents niveaux de classe se trouvant dans le menu "Niveaux". Cette page s'étoffera au fil du temps.
Accéder à la page de présentation des cartes flash

La base de données du générateur de carrés magiques de N. Kaldor a été mise à jour et enrichie.
Accéder à la page de présentation du générateur de carrés magiques
Accéder directement au générateur de carrés magiques

Vous pouvez consulter les archives pour retrouver les nouveautés des années précédentes.
Archives 2017/2018
Archives 2016/2017
Archives 2015/2016
Archives 2014/2015
Archives 2013/2014

Où se situe l’inflation en zone euro dans le « cône de Phillips » ?
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Vous trouverez ci-dessous le nouveau programme officiel publié au B.O. du 25 juillet 2020 de la spécialité S.E.S. de Terminale entrant en vigueur à la rentrée 2020
Programe de la spécialité SES de Terminale (format pdf).

Accéder à la lettre d'information.

Voici les ressources ÉCONOFIDES (ressources en économie) auxquelles vous pouvez accéder à ce jour sur la plateforme des Ebooks interactifs (spécialité SES en première générale et SES en terminale ES) et sur la plateforme micro-learning (SES en seconde). Certaines de ces ressources seront finalisées prochainement ; un parcours micro-learning « tout lycéen » sera mis en ligne rapidement ; les ressources pour la spécialité SES en première générale seront complétées au fur et à mesure.

• Plateforme Ebooks première et terminale
• Seconde - (Connexion/Inscription en haut à droite)

Les professeurs peuvent librement créer un compte avec une adresse mail et un mot de passe de leur choix.

Bien cordialement,

Dominique Chamblay
IA-IPR de SES

Citéco, 1er Musée-Cité européen d’éducation en économie
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La réglementation des banques systémiques mondiales a atteint son but
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75 ans de Bretton Woods : pourquoi rien n’a (jamais) marché comme prévu
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Vous pouvez consulter le programme des Entretiens Enseignants-Entreprises 2019
Voir le programme (format pdf).

Cybersécurité : la coopération internationale requiert la réciprocité
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La prévision dans un environnement économique incertain
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La liste d’ouvrages retenus pour le prix lycéen « lire l’économie » 2019 est la suivante :

• Les trois essais retenus :
  • Le futur de l'Europe se joue en Afrique, de Jean-Luc Buchalet et Christophe Prat (Editions Eyrolles, mars 2019)
  • Une brève histoire économique d'un long XXe siècle - 1913-1918 - d'une mondialisation à l'autre, de Philippe Chalmin (François Bourin Editeur, janvier 2019)
  • L'odyssée de la basket - Comment les sneakers ont marché sur le monde, de Pierre Demoux (La Tengo, mai 2019)


• Les trois bandes dessinées retenues :
  • Intelligences artificielles. Miroirs de nos vies, de Fibretigre, Arnold Zéphir et Héloïse Chochois (Delcourt, mars 2019)
  • Toute l'éco en BD - Tome 2. Le marché, concurrence pure et parfaite (Claire Fumat et Maud Hopsie, La Boîte à bulles et Belin Education, mai 2019)
  • Crypto-monnaie - Le futur de l'argent (Tristan Roulot et Morissette-Phan, Le Lombard, avril 2019)

Les inscriptions au prix sont actuellement ouvertes. Les informations sur cette nouvelle édition sont disponibles sur la page Eduscol du prix.

Faut-il avoir peur des leveraged loans aux États-Unis?
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Mesdames et Messieurs les professeur(e)s de SES,

Que vous ayez assisté ou pas à la présentation d’ECONOFIDES lors du séminaire du 13 juin dernier au lycée La Bruyère à Versailles, vous êtes peut-être intéressé(e)s par les ressources numériques proposées en économie par ECONOFIDES et seriez volontaires pour les expérimenter l’année scolaire prochaine.

Pour information :
http://acver.fr/econofides1306
http://www.dane.ac-versailles.fr/econofides/

Si c’est le cas, je vous prie de bien vouloir m’en informer par retour de courriel avant mardi 2 juillet. Je vous rappelle que cet engagement peut se réaliser dans le respect de votre liberté pédagogique et de vos choix pédagogiques, vous êtes volontaires pour expérimenter ECONOFIDES . Je vous remercie de préciser l’identité de chaque professeur(e) de SES de votre établissement qui serait volontaire, et de m’indiquer quel(s) parcours vous êtes prêts à expérimenter à la rentrée 2019 :

• le parcours Artips en seconde conçu par l’équipe CORE
• le parcours de spécialité SES en première générale conçu en collaboration avec des formateurs en SES de l’académie de Versailles
• le parcours de terminale ES conçu par l’équipe CORE
• les parcours en version française ou en version anglaise

Un second séminaire sera organisé fin septembre (à confirmer) afin d’échanger avec les professeur(e)s de SES expérimentateurs.

J’espère que vous serez nombreux(ses) à répondre positivement à cette proposition qui ouvre des perspectives particulièrement intéressantes.

Bien cordialement,

Dominique Chamblay
IA-IPR de SES

Vous pouvez encore vous inscrire aux prochains Entretiens Enseignants Entreprises qui auront lieu fin août à l’Ecole Polytechnique à Palaiseau et dont le thème porte sur l’une des nouveautés du programmes de l’enseignement de spécialité SES en première générale.
Voir l’affiche(format jpg).
Page d’accueil des EEE2019.
Inscription.

Les EEE: quel intérêt pour les enseignants de SES ? (vidéo Youtube).
Les EEE: un temps de respiration et de formation intellectuelle autour du thème du risque (vidéo Youtube).
Les EEE: un pont entre les SES et les STVST (vidéo Youtube).
Les EEE: une occasion unique d'échanger entre enseignants de SES et des STVST (vidéo Youtube).
La notion de risque dans le programme des STVST (vidéo Youtube).

Vous trouverez dans l'espace réservé aux professeurs l'affiche de la DAFOR
Accéder à l'espace professeur.

Accéder à la billeterie en ligne.

La lettre Édu_Num SES N°15 de décembre 2018 est disponible sur le site Éduscol
Accéder à la lettre Édu_Num SES N°15.

Accéder la page consacrée à cette actualité.

Les sujets « O » d’épreuve de type E3C en SES (pour l’évaluation des élèves de première générale qui auront suivi la spécialité SES et qui annonceront l’abandonner en terminale) sont en ligne sur le site EDUSCOL.
Accéder à EDUSCOL.

Sujet 1 (format pdf).
Sujet 2 (format pdf).
Sujet 3 (format pdf).
Sujet 4 (format pdf).

Vulnérabilité des seniors et commercialisation des produits financiers
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Le 13 juin 2019 aura lieu, au lycée La Bruyère de Versailles, le lancement d’ÉCONOFIDES, ensemble de ressources numériques en économie.
Voir l'invitation (format pdf).
Télécharger le formulaire d'inscription (format xlsx).

Accéder à la lettre d'information.

Quels risques financiers sur la croissance en zone euro ?
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Vous trouverez ci-dessous les liens vers les pages rendant compte de ce séminaire :

Philippe Aghion et Pierre-Michel Menger : Economie, sociologie : comment raisonnent et travaillent ces deux sciences sociales ? Une application à l'entreprise

Philippe Aghion : Les fondements microéconomiques de la macroéconomie : commerce international, croissance et finance

Jérôme Gautié : Risques et gestion collective des risques : l'approche économique

Philippe Riutort : L'opinion publique : histoire, mesure et effets de réalité

Serge Paugam : Comment penser le lien social ?

Également en ligne un article sur l'opinion publique et les sondages rédigé par un doctorant qui fait une thèse sur les enquêtes d'opinion : Connaître et mesurer l'opinion publique : utilité et limites des sondages (relu par Boris Gobille et Ph. Riutort pour la validation scientifique)

La croissance des chaînes de valeur mondiales n’est pas enrayée
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Vous pouvez accéder à la capture vidéo de la conférence sur le "La blockchain va-t-elle bouleverser l'ordre économique mondial ?".

Ces entretiens se dérouleront les 27 et 28 août 2018 à Paliseau dans les locaux de l'École Polytechnique sur le thème "risques et opportunités"
Inscription.
Voir le programme des EEE (format pdf).

Euro : l’herbe est-elle plus verte ailleurs ?
Accéder au blog.

Vous pouvez accéder à la capture vidéo de la conférence sur le 10ème Forum national des Eco-Entreprises.

Crédibilité et efficacité de la politique monétaire dans les pays émergents
Accéder au blog.

Vous trouverez ci-dessous le diaporama présentant ces combinaisons de choix
Accéder au diaporama (format ppsx)

Vous trouverez ci-dessous le lien vers le BO du 25 avril 2019 définissant (entre autres) les modalités de l'épreuve commune de contrôle continu de l'enseignement de spécialité de SES suivi uniquement pendant la classe de première.
Accéder au BO.

Quelle politique de la concurrence face à l’essor de l’économie numérique ?
Accéder au blog.

Accéder à la lettre d'information.

Vous trouverez dans l'espace réservé aux professeurs le diaporama utilisé lors de cette formation
Accéder à l'espace professeur.

Les Journées de l’Economie vous invitent à La Matinale de l’Économie « Agir pour le climat : c’est maintenant » qui aura lieu à l’Assemblée Nationale jeudi 16 mai 2019 de 9h00 à 12h00 à Paris.
Informations et inscriptions.

L’or blanc de Franche-Comté : une histoire de sel
Accéder au blog.

Vous pouvez accéder à la capture vidéo de la conférence sur le thème « AI France Summit » : industrie du futur, mobilité, santé, territoires….

Accéder à la lettre d'information.

Réformes structurelles, création et partage des rentes et productivité
Accéder au blog.

La place des langues et cultures de l’Antiquité (LCA latin/grec) dans la réforme du lycée.
Accéder à la lettre (format pdf)

Des informations utiles pour l'orientation sur le site de SES de l'Académie de Paris
Accéder à la page concernée.

La réforme fiscale de Trump : quel impact sur le compte courant US ?
Accéder au blog.

Ces entretiens se dérouleront les 27 et 28 août 2018 à Paliseau dans les locaux de l'École Polytechnique sur le thème "risques et opportunités"
Accéder à une vidéo présentant l'évènement sur le site Melchior.

Vidéo d’une conférence de François Gemenne (chercheur en science politique à l'université de Versailles Saint-Quentin-en-Yveline) réalisée par Canopé et découpée en chapitres de 10 à 15min.
Accéder à la vidéo.

Cotation des entreprises : une info au service de la relation bancaire
Accéder au blog.

Les langues vivantes en LGT
Accéder à la lettre (format pdf)

L’impact économique des inégalités de genre
Accéder au blog.

Vous pouvez accéder à la capture vidéo de la conférence sur le thème Finance et intérêt général : « Donner du sens à l’argent ».

L’économie bleue dans l’Outre-mer : quels enjeux pour demain ?
Accéder au blog.

Dans le cadre du plan national de formation, les deux inspections générales, l’IGAENR et l’IGEN, organisent les « Assises de la formation continue des enseignants » les 14 et 15 mars 2019. Ces assises, voulues comme le point de départ d’une réflexion sur la formation continue, s’organiseront en quatre temps : bilan et constats, expériences menées en académies sous des formes novatrices, exemples et principes de la formation continue dans d’autres contextes, table ronde réunissant des concepteurs de la formation. Une page dédiée aux Assises sur le site Eduscol rassemble des ressources intéressantes sur le sujet, sur lesquelles pourront s’appuyer nos travaux à venir.
http://eduscol.education.fr/cid139178/assises-de-la-formation-continue-des-enseignants.html

En amont de ces Assises, une consultation de tous les enseignants est organisée par voie numérique. Elle interroge les enseignants afin de mesurer l’adéquation entre la formation continue actuelle et leurs besoins et attentes. Vous pouvez retrouver le questionnaire au lien suivant :
http://eduscol.education.fr/cid139154/enquete-prealable-aux-assises-de-la-formation.html

Présentation de la journée du 18 mars au Cnam
Accéder à la page de présentation de cette journée.

Assurance chômage : quelles leçons du système américain ?
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L’écart entre rendement du capital et taux sans risque
Accéder au blog.

Accéder à la lettre d'information.

En 4 volets, l’émission Entendez-vous l’éco ? s’interroge sur les représentations des activités économiques par les artistes du XVIe siècle à notre époque contemporaine.
En lien avec le programme limitatif d’histoire des arts de l’enseignement optionnel consacré au travail mais aussi en lien avec le programme limitatif de spécialité consacré aux années 50, les 4 émissions analysent les riches rapports de l’art et de l’économie.
Accéder au podcasts Peindre l’économie sur le site France Culture.

L’Union européenne est-elle vraiment excédentaire vis-à-vis des États-Unis ?
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La Newsletter de février 2019 est disponible
Accéder à la Newsletter.

Vous pouvez accéder à la capture vidéo de la conférence sur le thème « L’information financière et extra-financière des entreprises ».

Cette action éducative phare permet aux élèves de mieux connaître l’univers des médias et de la presse, d’en comprendre les enjeux culturels et démocratiques et de se forger une citoyenneté libre et éclairée.

Le nouveau thème « L’information sans frontières ? » est proposé pour l’édition 2019 qui se veut ouverte sur un monde interconnecté.

Cette thématique permettra d’aborder avec les élèves les pratiques et les enjeux de l’information à l’ère du numérique. Désormais plurielle, l’information survient à chaque instant, en provenance de tous les horizons, produite par toute sorte d’acteurs. Elle prolonge le questionnement autour des nouveaux modes de diffusion, de circulation et de partage de l’information.

Le CLEMI et ses partenaires médias élaborent et mettent à disposition des inscrits des ressources spécifiques pour vous accompagner dans vos actions d’éducation aux médias et à l’information en classes.

• Des journaux et des magazines offerts par des éditeurs de presse
• Un accès gratuit à l’espace « Abonnés » des médias en ligne ainsi qu’à des ressources spécifiquement élaborées par les médias partenaires (AFP, Lemonde.fr, Mediapart, RetroNews, ARTE, France Médias Monde, TV5Monde, etc.).
• Des ateliers-rencontres avec des professionnels des médias partout en France.
• Les affiches (dessin et photo) de l’édition 2019.

Jusqu’au 8 février, inscrivez votre école ou établissement scolaire et disposez ainsi de l'ensemble des contenus disponibles sur le site du CLEMI, du 4 mars au 15 avril 2019. Toutes les modalités d'accès vous seront communiquées par mail début mars.

Les ressources élaborées par le CLEMI à destination des collèges et lycées.

Le dossier pédagogique 2019

Entièrement dédié à la thématique « L’information sans frontières ? », il est décliné en quatre chapitres : « L’information sans frontières ? » (1er degré) ; « L’information mondialisée » ; « Des données personnelles au Big data » ; « Aux frontières de l’info : les nouveaux formats » et ainsi qu’un dossier « Créer un journal scolaire ».
En savoir plus

Médias et information, on apprend !

Les pistes pédagogiques suggèrent aux enseignants des activités à réaliser en classe, dans le premier et le second degrés sur des sujets très variés (feuilleter la presse, écrire pour s'informer, élaborer une veille d'actualité, intégrer les réseaux sociaux en classe, etc.).
En savoir plus

Les vidéos pédagogiques des Ateliers Déclic’Critique

L’objectif est d’apprendre aux élèves à décoder les médias et l’information, de les sensibiliser aux problématiques du numérique et de déclencher un déclic pour développer leur esprit critique.
En savoir plus

Le G7, un moteur du multilatéralisme
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Vous pouvez accéder à la capture vidéo indexée de la conférence du 08 janvier 2019 sur le thème « Croissance et verdissement de l’économie ».

Accéder à la lettre d'information.

Vous trouverez dans l'espace réservé aux professeurs deux « Mises en activité » :

• Dynamique de l’emploi dans les métropoles et les territoires avoisinants
• Le coût économique des discriminations

Accéder à l'espace professeur.

Le Printemps de l'Économie vous propose une journée spéciale à Dauphine le 21/02/2019. Vous trouverez ci-dessous le programme de cette journée ainsi que les modalités d'inscription.
Accéder à la page de présentation de cette journée.

Vous trouverez ci-dessous les nouveaux programmes entrant en vigueur à la rentrée 2019 et qui peuvent concerner les professeurs de SES
Programe de SES de seconde générale et technologique (format pdf).
Programe de SES de première générale (format pdf).
Programe d'EMC de seconde générale et technologique (format pdf).
Programe d'EMC de première générale et technologique (format pdf).
Programe d'HGGSP de première générale (format pdf).

Un nouvel indice des conditions financières pour la zone euro
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Quel impact de la demande autonome de liquidité sur la normalisation de la politique monétaire ?
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Vous trouverez ci-dessous 2 diaporamas comportant des informations utiles sur deux voies de formation post-bac :
Les CPGE (format ppsx).
La licence de Sciences sociales à Nanterre (format ppsx).

Rendre la complexité facile : l’art de la communication selon la BCE
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Bloc-notes Eco a déjà deux ans !
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Publication au Journal officiel du 7 décembre 2018 par la Commission d'enrichissement de la langue française du vocabulaire des finances (liste de termes, expressions et défnitions adoptés)
Accéder au pdf du J.O.

Publication au Journal officiel du 7 décembre 2018 par la Commission d'enrichissement de la langue française du vocabulaire de l’innovation (liste de termes, expressions et défnitions adoptés)
Accéder au pdf du J.O.

L’arrêt des achats nets d’actifs ne met pas fin au quantitative easing
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La lettre Édu_Num SES N°14 de décembre 2018 est disponible sur le site Éduscol
Accéder à la lettre Édu_Num SES N°14.

Quel est le poids de l’héritage dans le patrimoine total ?
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Accéder à la lettre d'information.

L’internet haut débit modifie la géographie du commerce international
Accéder au blog.

Accéder à la lettre d'information.

Vous trouverez dans l'espace réservé aux professeurs la maquette à utiliser pour proposer vos sujets d'oral. Les professeurs concernés cette année sont ceux du Val d'Oise.
Accéder à l'espace professeur.

Politique monétaire et concentration de la liquidité en zone euro
Accéder au blog.

Zone euro et fragmentation interbancaire: mauvais souverain ou mauvais bilans ?
Accéder au blog.

Accéder à la lettre d'information.

Un épuisement des effets favorables des TIC sur la croissance ?
Accéder au blog.

Vous trouverez dans l'espace réservé aux professeurs des informations sur des documents pédagogiques se trouvant sur le site Melchior
Accéder à l'espace professeur.

Réduire les délais de paiement de ses fournisseurs fragilise-t-il une entreprise ?
Accéder au blog.

Conférence de présentation du PLF 2019
Accéder à la vidéo de présentation du PLF 2019.
Accéder à la version chapitrée et indexée avec les concepts de l’économie et des finances publiques (inscription en ligne nécessaire).

Japon : quand plein emploi ne rime pas avec hausse des salaires
Accéder au blog.

La gouvernance des banques centrales : « un monde d’hommes ? »
Accéder au blog.

Cibler le niveau des prix : la future politique conventionnelle de la Fed ?
Accéder au blog.

Quatre lycéens de Vanves (Académie de Versailles) vous invitent à regarder leurs vidéos et à consulter leurs articles sur leur site.
Ils recherchent des collaborateurs (élèves) qui souhaitent participer à ce projet sur l’économie circulaire et collaborative.
Ils envisagent de tourner dans d’autres lycées en fonction des propositions qui leur seront faites.
Accéder au site
contact@lazonec.fr
Le Twitter de la Zone C
La chaine Youtube de la Zone C

Vous trouverez ci-dessous un lien vers toutes les ressources produites lors des EEE 2018.
Accéder à la page présentant ces ressources.

Environnement international et politique monétaire américaine : une analyse textuelle
Accéder au blog.

Vous trouverez dans l'espace réservé aux professeurs cette lettre de rentrée
Accéder à l'espace professeur.

Vous pouvez voir ou revoir des conférences organisées par le Ministère de l'économie et des finances. Pour les visionner, il convient de vous inscrire sur le site du ministère des Finances

Vous trouverez ci-dessous la liste des ouvrages retenus pour le prix lycéen « lire l’économie » 2018, ainsi que le lien vers la page Eduscol dédiée.
La liste d’ouvrages retenus pour le prix lycéen « lire l’économie » 2018 est la suivante :

Dans la catégorie « essai »

• Steven ZUNZ : La France à vendre ? Pour en finir avec la peur des investissements étrangers, éditions Hermann.
• Jean-Yves CARFANTAN : Brésil, les illusions perdues. Du naufrage au redressement, éditions François Bourin.
• Yann ALGAN, Elisabeth BEASLEY et Claudia SENIK, Les Français, le bonheur et l'argent, éditions Rue d'Ulm.

Dans la catégorie « bande dessinée »

• Elise ROUSSEAU, Mais pourquoi j’ai acheté tout ça ? Stop à la surconsommation, Delachaux et Niestlé.
• Pierre ZAOUI et Romain DUTREIX, Le libéralisme, enquête sur une galaxie floue, Le Lombard.
• Séverine LE LOARNE-LEMAIRE, Roger BRUNEL, Histoires d’innovation, Person France.

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Concours Terr’Eau Fertile « donne ta voix pour l’environnement »
Vous travaillez cette année avec vos élèves sur une question environnementale ?
Vous souhaitez développer leurs compétences à l’oral ?
Vous aimeriez travailler sur la question de l’engagement ?
Ce concours est pour vos élèves !


Un groupe d’étudiants d'AgroParisTech organise la première édition du Concours Terr'Eau Fertile - un Concours de Plaidoiries pour l'Environnement. Ce projet, qui s'adresse aux lycéens d'Ile-de-France, est soutenu par Gilles Trystram, Directeur Général d'AgroParisTech, et l'Académie de Versailles.
Il donne l'opportunité aux lycéens d'Ile-de-France de prendre la parole devant un public pour défendre une cause environnementale de leur choix.

Le règlement du concours et une plaquette de présentation à destination des élèves sont disponibles ci-dessous. Pour participer à la sélection il faut renvoyer son dossier le 21 Novembre 2018 avant minuit. Pour toute information complémentaire rendez-vous sur : le site dédié au concours
Plaquette de présentation du concours (format pdf).
Réglement du concours (format pdf).

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